Nilai Moderasi Islam dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Azhar Kota Kediri

  • Zaenal Arifin Institut Agama Islam Tribakti Kediri
  • Bakhril Aziz Institut Agama Islam Tribakti Kediri
Keywords: Nilai Moderasi, Proses Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.

Abstract

This article discusses how the process and method of learning Islamic Religious Education in instilling the value of Islamic moderation in the Al-Azhar Kediri Islamic Middle School. The value of Islamic moderation is very important for someone to live in a pluralistic country like Indonesia. Therefore, it is really needed the right process and method in instilling these values. This study uses a qualitative method. While the type of research approach used is the phenomenological approach. While the data collection techniques used are observation, interview and documentation. While the data analysis technique uses the Milles and Huberman models. The results showed that the learning process of Islamic Religious Education in instilling the value of Islamic moderation in the Al-Azhar Kediri Islamic Middle School using learning materials based on the Ahlussunah Waljama'ah Annahdliyah Islamic approach using the exemplary approach and advice

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Zaenal Arifin, Institut Agama Islam Tribakti Kediri
https://scholar.google.co.id/citations?user=AnmalFQAAAAJ

References

Arifin, Z., & Turmudi, Moh. (2019). Character of Education in Pesantren Perspective. Tribakti, 30(2), 335–348. https://doi.org/10.33367/tribakti.v30i2.823

Bagir, Z. A. (Ed.). (2005). Integrasi ilmu dan agama: Interpretasi dan aksi (Cet. 1). Yogyakarta: Masyarakat Yogyakarta Untuk Ilmu dan Agama : Didistribusikan oleh Mizan Media Utama.

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall.

Hasbiansyah, O. (2008). Pendekatan Fenomenologi: Pengantar Praktik Penelitian dalam Ilmu Sosial dan Komunikasi. Mediator: Jurnal Komunikasi, 9(1), 163–180. https://doi.org/10.29313/mediator.v9i1.1146

Hidayatullah, M. F. (2010). Pendidikan karakter: Membangun peradaban bangsa (Cetakan pertama). Surakarta: Yuma Pustaka.

Kemenag Bicara Moderasi Islam pada Forum Menteri Agama di Saudi Arabia—Website Bimas Islam (Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Islam Kementerian Agama). (n.d.). Retrieved January 28, 2019, from https://bimasislam.kemenag.go.id/post/berita/kemenag-bicara-moderasi-islam-pada-forum-menteri-agama-di-saudi-arabia

Kuntowijoyo. (1999). Paradigma Baru Ilmu-Ilmu Islam: Ilmu Sosial Profetik Sebagai Gerakan Intelektual. Jurnal Mukaddimah, V(2).

Kuntowijoyo. (2004). Islam sebagai ilmu: Epistemologi, metodologi, dan etika (Cet. 1). Jakarta : Ujung Berung, Bandung: Teraju ; Didistribusikan oleh Mizan Media Utama.

Madjid, N. (2019). Islam: Doktrin & Peradaban. Jakarta: Gramedia pustaka utama.

Meleong, L. J. (2017). Metologi penelitian kualitatif (36th ed.). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Online, N. U. (n.d.). Ini Dua Indikator Moderasi Islam Menurut Kemenag. Retrieved January 28, 2019, from NU Online website: https://www.nu.or.id:443/post/read/101430/ini-dua-indikator-moderasi-islam-menurut-kemenag

Robingatun, R. (2017). Radikalisme Islam Dan Ancaman Kebangsaan. EMPIRISMA, 26(1). https://doi.org/10.30762/empirisma.v26i1.684

Saidah, L. (2018). Tradisi Ta’ziran Di Pondok Pesantren Raudlatul Muta’allimin Desa Datinawong, Kecamatan Babat, Kabupaten Lamongan-Jawa Timur. AntroUnairdotNet, 5(2), 321.

Samiudin. (2016). Peran Metode Untuk Mencapai Tujuan PembelajaranMayashofa Rhoyachin1, Zaenal Arifin2. Jurnal Studi Islam: Pancawahana, 11(2). Retrieved from http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/pwahana/article/view/2718

Schunk, D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective (6th ed). Boston: Pearson.

Syaibany, U. T., & Langgulung, H. (1979). Falsafah pendidikan Islam. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=62uyAQAACAAJ

Tafsir, A. (2013). Metodologi pengajaran agama Islam.

Yunus, Y., & Salim, A. (2018). Eksistensi Moderasi Islam dalam Kurikulum Pembelajaran PAI di SMA. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 181–194. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3622

Zainuddin, M. (Ed.). (2016). Islam moderat: Konsepsi, interpretasi, dan aksi (Cetakan I). Malang: UIN Maliki Press.

Published
2019-11-26
How to Cite
Arifin, Z., & Aziz, B. (2019). Nilai Moderasi Islam dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam Al-Azhar Kota Kediri. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 3(1), 559-568. Retrieved from http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/270
Section
Articles